孔乙己原文讲解
孔乙己具体内容主题思想故事情节思索研究
孔乙己主要内容中心思想人物形象思考探究
一个贫困潦倒的下一层读书人,酗酒却只能跟普通劳动群众在一起喝.他愚昧无知又不失纯真,曾给人们产生快乐.但后来他因偷书被打断腿,迫不得已拿手“走”来买红酒,自此便不知所踪,看来是在那样的社会发展压挤、那样的意识危害下,悄无声息地死去了。
孔乙己的悲惨命运既是整个社会现状迫使的结果，都是他那可伶又可笑的个性特点而致。
他“站着喝酒”已说明自己根本就没有资质像那些穿着长衫的阔气者一样，踱进酒店餐厅去渐渐地“坐喝”，只有与“短衫帮”为伴可他却自始至终不愿脱掉这件又脏又破的“好像十多年并没有补，都没有洗”的长衫，说明他是多么痴迷于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。
他那“满嘴之乎者也”的说话方式，那“窃书不能算偷”的歪理邪说谬误，那寻找领域空白地为“我”显摆“见识”的沉醉神情，都足以显示出他对自己知识分子“真实身份”几近玩命一样的坚守与沉迷。而这一价值观的形成对孔乙己而言“冰冻三尺，非一日之寒”，几十年耳闻目睹的教育，早就将“万般皆下品，惟有读书高”的观念渗入到孔乙己的内心深处。
但孔乙己却没有丁秀才那样的好运，读过一辈子圣贤书两个书生也没有考取，这就决定了他只能挣扎在社会的底层。
《孔乙己》是鲁迅先生的一部短片小说，孔乙己是近现代愚昧无知寒酸秀才的形象意味着。 他经常到一家酒店喝酒，为了能反映自己的身份，衣着长衫（有别于穿短衫的工人），站着喝酒(和短衫工人一样)，拿手一个一个的排钱，来表明自己的身份。 而且喜爱炫耀自己的大学问，问别人茴香豆的#34茴#34有四种书写是不是了解。他有一次为别人代写，在别人家偷走了一些书，结论被别人打伤。但他仍然表明自己的身份，常常变成他人的笑点。他还常常赊帐。最后一次,被别人打得只能依靠两手撑着蒲团走路了,又赊帐购买了酒.从那时起,就再也没发生在人们的视线里。
《孔乙己》鉴赏？
这是一篇小说集，全篇可分为五一部分：第一部分（1—3）：详细介绍孔乙己生活的社会环境。第二部分（4—6）：写短衫帮对孔乙己的取笑，孔乙己的思想性情在嘲笑声中得到鲜明的主要表现。第三部分（7—8）：写孔乙己和孩子，主要表现孔乙己境况的苍凉和心灵的孤独。第四一部分（9—11）：写孔乙己没了聊生的惨象，说明那时候社会里人跟人的关系，冷漠无情到令人心醉的地步。第五部分（12—13）：写孔乙己的结局。用猜测末尾，交给大家广阔的想象空间，更具无穷无尽不幸寓意。文中的中心是：从孔乙己这一面看，小说集体现了封建文化和封建社会文化教育对知识分子的危害，控告了科举制度的黑暗；从群众这一面看，小说集揭露了中国封建社会的人情冷暖，大家冷淡发麻、观念发昏的精神状态，社会发展针对不幸者的冷酷无情，从一个侧边体现了中国封建社会的腐烂和心理扭曲。写作方法(1)根据容貌、姿势、语言表达等方面的描绘，鲜明的表现人物的性格特点。根据对外形的总体描绘揭露孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的总体描绘，集中化而简洁的概括了人物的特殊身份，预兆了悲剧的必然趋势。根据肖像描写揭露孔乙己的悲惨遭遇。“青白面色，皱褶间常常夹些伤疤；一部乱蓬蓬的斑白胡须”。活画出一个穷苦郁郁不得志，又常常挨打的老秀才的形象。断脚前后左右人像的对比，更凸显他遭遇的凄惨。根据服饰的片段描写揭露了孔乙己懒散又很死要面子的特点。“穿的虽是长衫，但是又脏又破，好像十多年并没有补，都没有洗”。又脏又破，长时间不洗没补，既表明孔乙己太穷；仅此一件长衫，又说明他很懒，连洗床单都不肯出手。不愿脱掉那么一件长衫，是深怕丧失他知识分子的身份。作者根据一件破长衫的描写，把孔乙己的地位、观念性格和所受的文化教育揭露的十分深入。根据个性化语言描写，揭露孔乙己心高气傲、愚昧无知不堪入目、自欺欺人的性情。课文内容数次描绘他满嘴“之乎者也”，体现他受封建社会文化教育危害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言术”为自己辩解，连偷书也称作“窃书不能算偷”。这种性格化的语言极能表现人物鲜明的个性化。根据对人物动作、神情的描写，表明孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”认字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表达了他善良的心地。(2)以咸亨酒店为中心的社会环境描绘对营造孔乙己形象的功效。咸亨酒店是孔乙己主题活动的空间，是中国封建社会的真实写照。文章内容根据对咸亨酒店格局的描绘，自然而巧妙地交代了小故事发生的社会背景，品牌形象又很深刻地揭露了阶级对立、贫富差距的社会现象。掌柜对“短衫帮”与“长衫客”的差异心态，店内简单无趣、令人心醉的气氛，让人感受到那时候社会发展人和人之间冷酷无情、虚伪的关联，而孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这种特殊身份生活在这样的社会环境中，就注定了孔乙己悲剧的必然趋势。(3)精致含蓄的合理布局。小说集用第一人称的手法写，即便小故事看起来真正亲近，又能使文章中心获得深刻的揭露。由于连一个十几岁的小伙计都瞧不起孔乙己，更说明这个社会对不幸者的冷淡，而用小伙计的眼光来写，又可以主要表现出孔乙己的怜悯又很不至于危害核心的表达。文章内容提取孔乙己一生中的一段生活，把最能表明孔乙己生活、性格和运势的情节萃取在几个场景，这样写便使情节集中化而凝炼。作者根据小伙计的眼光，用了几个特写把孔乙己的外貌，它的被人忽视和冷嘲热讽的情状表达出来，随后转到对孔乙己遭到迫害即将死亡的描写。简简单单的情节根据作者精巧的艺术构思表现出极为深入的主题。【关键段落细读】段落孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他体形很又高又大；青白面色，皱褶间常常夹些伤疤；一部乱蓬蓬的斑白的胡须。穿的虽是长衫，但是又脏又破，好像十多年并没有补，都没有洗。他对人说话，一直满嘴之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，他人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂得话里，替他取出一个外号，称为孔乙己。孔乙己一进店，全部喝酒的人都看着他笑，有些叫道，“孔乙己，你脸部又添上架疤痕了！他不回应，对柜里说，“温二碗酒，要一碟茴香豆。”便排出来九文很多钱。他们又有意大声嚷道，“你一定又偷了别人的东西了！孔乙己睁大双眼说，“你怎么这样平白无故污人清正……”“哪些清正？我前一天亲眼目睹见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便红了脸，额上的青筋暴起一条条绽出，争论道，“窃书不能算偷……窃书！……知识分子事情，能算偷么？”连续就是晦涩难懂得话，哪些“君子固穷”，哪些“者乎”这类，引来大伙都哄笑下去：店里外充满着快活的空气。细读这段首句紧承前文，写孔乙己的独特，含意绵长，表达了孔乙己穷困潦倒又很老想维持知识分子的平台式，爱慕虚荣十足的性格特点。随后作者从外貌描写下手，进而对孔乙己又作出了语言和动作描写，字字句句都是有弦外之音，随处表露角色的遭遇和性格特点：满怀科举考试失败的隐隐作痛又很以知识分子自诩，贫苦不可以自存又很好吃懒做，特想清白做人又很免不了盗窃，爱面子、害怕取笑又很自取其辱，愚昧无知好笑。这段文字又描写了短衫帮对孔乙己的取笑。“孔乙己，你脸部又添上架疤痕了！”拿孔乙己的疤痕来嘲笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来作乐。作者勾画出这群人愚昧无知穷极无聊的嘴脸，欢笑声里蕴蓄着一股凄凉的意味。段落中秋节之后，秋风瑟瑟是一天凉比一天，了解一下接近冬初；我整天的依靠火，也须穿着棉衣了。一天的下大半天，没有一个消费者，我正合了眼坐下来。突然之间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音尽管非常低，却很耳熟能详。看时又全没人。站立起来往外一望，那孔乙己便在银行柜台下对了门坎坐下来。他脸上黑并且瘦，早已不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下边垫一个蒲包，用麻绳在肩上勾住；见了我，又讲到，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓丧的仰着回答，“这……下次结清罢。这一回是现金，酒好些。”掌柜依然同平时一样，微笑着告诉他，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这次但不十分辨别，单说了一句“不必嘲笑！”“嘲笑？要是不偷，为什么会打断腿？”孔乙己细声讲到，“跌断，跌，跌……”它的使眼色，很像乞求掌柜，千万别提。这时早已聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放到门坎上。他从破衣兜里摸出来四文很多钱，放到我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐下来用这手渐渐地走着了。细读本段段首写残花的凉爽，给孔乙己的穷途末路更增多一种凄凉的气氛；说靠火、穿棉衣，衬托孔乙己只穿一件破夹袄的苍凉。写孔乙己的外貌“脸上黑并且瘦，早已不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下边垫一个蒲包，用麻绳在肩上勾住”，与前面的外貌描写形成对比，孔乙己这般凄惨，这也是丁秀才的罪孽。掌柜不说别的，只说19个钱，又凸显自私自利冷酷无情的嘴脸。刻意再加上“依然同平时一样”几个字，说明掌柜此时的嘲笑已经是毫无人性的地步。【考试题与回答】考试题一、文学家与著作填空题《孔乙己》作者，出自小说作品《》，文中深刻地揭露了为封建科举制度所戕害的知识分子的病苦，是一篇征讨和的作战檄文。二、为以下加一点词句挑选恰当表述1、不屑置辩a、不愿b、觉得不值c、描述忽视d、不零碎2、君子固穷a、安守b、坚固c、坚定不移三、“孔乙己还欠十九个钱呢！”这话掌柜讲了数次，它说明（）a)a)掌柜自私冷漠，他关心的只是自己的收入。b)b)掌柜后悔当初并没有向孔乙己索回借款。c)c)掌柜感到寂寞，盼望孔乙己进店供己作乐。d)d)掌柜意识到了孔乙己已经死去。四、对“我到现在总算并没有见——大概孔乙己确实去世了。”了解最准确是指（）因为我没有见他再去，又没有见他死，所以只能可能。由于总算并没有见，因此毫无疑问这个人是去世了。“大概”和“确实”观点分歧，因此孔乙己生死难料。“大概”讲的是人们对孔乙己的存亡并不关心，持冷淡心态；“确实”表明被冷酷无情的封建社会吞掉是孔乙己悲惨命运的必然趋势。回答一、鲁迅先生呼喊封建科举制度封建社会教育二、1、b2、a三、a四、d【材料窗】作者鲁迅先生（1881年~1936年），当代杰出作家、教育家和革命英雄。本名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受书香经传的教育，少年时期受“生物进化论”危害。后东渡日本读医，又弃医从文，志向用文学类来改变落后的人民精神风貌。1918年5月发布当代文学史上第一篇白话文小说集《狂人日记》。自1918年至1926年，相继写作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿q正传》，是中国当代文学史上最杰出的著作之一。1927年至1935年期内，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具备低沉朴实的改革激情和无可争辩的逻辑能量，是高度的思想性和完美的表现力相结合的楷模。鲁迅一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。写作背景《孔乙己》作于1918年冬季，那时候以《新青年》为阵营，虽已揭开了新文化运动的帷幕，可是封建社会复古的倒流仍很猖狂。科举制虽于1906年废止，可是培育孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍是社会发展教育的核心具体内容，那样就有可能产生新的“孔乙己”。要解救青年一代，不能让她们再走孔乙己的老路。鲁迅先生选取了社会发展的一角——鲁镇的咸亨酒店，造型艺术地彰显了20多年前社会上的这类贫困知识分子的生活，就在于启迪阅读者对比孔乙己的生活路面和当时的教育现状，思索当时的科学教育和学校德育，抨击封建社会教育体制和科举制。