布置房间小游戏马上玩
适宜室内小游戏？
适宜室内小游戏？
适宜室内小游戏，躲猫猫，猜猜我是谁？小孩秋千，赶雏鸡，丢手绢，简单自我介绍，唱名称，抓沙袋，抓石子，抓鱼，积木游戏，玩耍，拼积木，拼乐高，玩红绿灯的游戏，房间内投篮，给毛绒娃娃穿着打扮，真心话大冒险，听儿歌，玩地道战，和小朋们一起当小老师，吹蜡烛
五年级房间内游戏全集？
五年级房间内游戏全集，这种情况不会太难的，要我好好地想一想，
五年级房间内游戏，我们能安排一下游戏：能够分配夹弹珠，一分钟，你看看谁夹的弹球多？
能够分配瞎子剪物，捡来的物件归你
能够分配画鼻子，画得准的给予一定的奖赏
能够分配垂钓，比谁钓的鱼多
五年级房间内游戏全集？
适合小学生玩儿房间内游戏
1. 照镜
游戏目地：锻练学生的判定和快速响应水平。
游戏方式：学生前后左右（或上下）两人一组，相对而立（或坐）。一人在腿部没动前提下，刷单（双）手里举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等操作，另一同学们象照镜一样随着而做，如出差错即是不成功，两人互换角色，顺利进行。
游戏标准：
（1）游戏中彼此腿部均不得距地和移动，全身上下均不得遇到桌凳搞出声音，不然一次扣1分，游戏完毕，待放学后由伙伴监管1分做2个平板支撑。
（2）游戏中留意与其它组之间的距离，防止相互作用。
（3）游戏中或庆贺获胜时，要尽可能减少响声，不必跳脚、拍掌，不然每一次课后罚做2个平板支撑。
提醒：此游戏可多的人组成开展，也可以由老师在课堂上做姿势，全体同学作“浴室镜子”。
2.赶“猪”渡河
游戏目地：使学生把握用力吸气和匀称慢呼吸的办法，提升学生的肺功能，为高考肺功能的检测打下基础。
游戏方式：学生前后左右两人一组，对桌而坐，在课桌椅两边缘5公分处各画一直线（与边缘水平），每个人将一正方形橡皮（或签字笔等）放到接近自身一边的平行线后。游戏逐渐，两人轮着将橡皮往前吹，以橡皮过正对面平行线后，吹气检查频次比较少的为胜。
游戏标准：
（1）游戏中，一人一次只有吹一口气，正中间不可通气，不然失效。
（2）游戏中，能用手持撑餐桌，不得使餐桌摇晃，也不能离凳而站，可不能搞出声音，不然为不成功。
提醒：此游戏也可以两人同步进行吹气检查，并且不分吹气检查频次，以先将橡皮等物吹过正对面平行线者为胜。
3.比谁反应灵敏
游戏目地：提升学生快速响应和沟通能力。
游戏方式：学生坐到原椅子上，纵排（或横向）为一组。老师在课堂上讲出某类序列或体操动作，学生马上用特定回应的手势给予表明。如：由单臂站立桌面上，手心往前逐渐，手心转为左90度，表明左转弯。手心转为右90度，表明往右；两手向里轮换，表明后滚翻；两手往外轮换，表明前滚翻等。犯错姿势或反映缓慢者为不成功，扣1分，最终以累计罚分最小的组为胜。
游戏标准：
（1）必须按照数据信号做要求动作。
（2）可以用手做对应的姿势，不可边说边做，可不能彼此提醒。
提醒：老师要依据学生的年纪特性挑选数据信号和动作。
4.抓落“雁”
游戏目地：提升学生分析判断和危机处理专业能力。
游戏方式：学生前后左右两人一组，对桌而坐，事前准备一个小沙包或乒乓球赛等轻物作“落雁”。游戏逐渐，学生甲一手执“雁”前平举，待学生乙充分准备后，甲将“雁”松掉，乙快速用手抓，在“雁”落入桌面上前抓到得1分，随后互换开展。一定频率后，以积分兑换多则为胜。
游戏标准：
（1）持“雁”者务必等对方充分准备之后才能放手。
（2）抓“雁”者在彼此放手前，手务必放到自身体侧，不可提早前倾在彼此的手下等候，且“雁”落入桌面上后不得再抓，不然为不成功。
提醒：
（1）作落“雁”的往下坠物，净重、尺寸，可视性学生的年纪来定。
（2）此游戏也可以两人与此同时站在那里开展。
（3）为减少声音，可事前在桌面上垫着衣服或书籍。
5.比谁“跑”的快
游戏目地：提升学生预测和沟通能力。
游戏方式：学生前后左右两人一组，对桌而坐，每个人将一块一样大小的小橡皮（或签字笔等）放在桌面自身一边的边缘上。游戏逐渐，两人运用“剪子、软布、锤”，明确优先，胜利者将橡皮往前旋转一次，随后，依次进行。以先将橡皮翻至正对面桌沿者为胜。
游戏标准：
（1）每胜一次，只能把橡皮往前旋转一次，不可多走。
（2）游戏中不可有意摇晃桌面上，使对方橡皮挪动，不然为不成功。
提醒：此游戏还能够改为“看谁写的快”，如：要求写“加强锻炼”，划拳胜利者先写“锻”字的英语第一笔，然后又划拳，胜利者写一笔，看谁写完。规定，每一次只有写一笔，不可多写。
游戏：碰球
1、游戏方式：班里分为若干组（每一组7——8人为因素宜），本小组的学生能够随意选择体育运动项目里的任何一种“球”，做为自己代名，如篮球赛，网球，铅球这些，但是不能挑选反复。再由本小组某一位学生开始说，通过自己的球去碰别的学生的球（所碰的球一定要本小组有些球）。比如，是篮球赛的学生开始说“篮球赛碰网球”。依次循环往复。
2、游戏规定：在碰球时，首先表达自己的球，才能够去碰别人的球。其次，如某学生碰了本小组并没有球。这也将被称作不成功，罚做仰卧起坐五个（或者换一种处罚）。
游戏：大，小西瓜
1、游戏方式：班里分成若干组（每一组7——8人为因素宜），由班级的任一位学生开始说，“西瓜或小西瓜”，如说“西瓜”，两手务必比成小西瓜的模样；如说“小西瓜”，两手务必比成巨大甜瓜的模样。下面邻近的下一位学生要跟上一位讲的反过来，比如，前一位学生讲的是“西瓜”，下一位学生务必说“小西瓜”依次循环往复。
2、游戏规定：讲的和做的一定要反过来的，而且不可以与前一位学生讲的同样。其次，双手比的“甜瓜”样子起码要同肩膀宽，这将会被称作“小西瓜”；双手相触比的“甜瓜”样子，被称作“西瓜”。如和上边不相匹配的视作不成功，罚做仰卧起坐五个（或者换一种处罚）。
你算下……看是否足够总数……= =