如何让孩子去英国读私立学校
英国私校学费到底有多贵？只有有钱人能上吗？有奖金吗？
英国私校学费到底有多贵？只有有钱人能上吗？有奖金吗？
顶尖公学原则上是面向社会各阶层招生，但严苛的条件，使得进入私立学校的家长和学生，多少要符合“财”“才”二字。
现在，英国顶尖私校的学生并不完全来自本土，还有一小部分来自世界各地的富豪家庭。
对英国普通工薪家庭来说，一个孩子每年4万多镑的学费令人望而却步。而对世界富翁来说，学费完全不是问题。
有孩子入读私校的家长提到，能够进入私校的家庭家境大体不错，但也有非常富裕的。她女儿有时会说起班里的同学，有的坐私人飞机来上学，有的会展示自己最新款的古琦（Gucci）文具盒，也有的同学会指着几十亩的土地说，那都是他们家的。这样的事情屡见不鲜，女儿会当成趣闻说给姜丰听。
但这也引发各界人士关于英国私立教育所带来的“阶级固化”现象的隐忧。
“富翁的孩子从小念私立学校，如果升入牛剑，最终从事的也大多是高薪行业，未来的孩子同样会放入私立学校。英国私立学校系统造就了一个充斥着特权的死循环。我们很难想象在私立教育仍然扮演重要角色的情况下，社会流动性会有显著改善。我希望我们的国家可以像芬兰、瑞典等国家学习，让每个学校都一样的好，大家只需要就近上学，让每个孩子获得的都是平等的教育。”
正因为学费昂贵，英国私校也设立了一系列奖助学金体制，如学术类、体育类和音乐类奖学金。
相关人士表示，“身为英国九大公学之一的哈罗公学，奖学金十分慷慨，申请成功的话，最低可以减免5%的学费，最高可以拿到全奖。当然相应的，其竞争也异常激烈。”
初中留学英国选择私立学校好吗？
谢谢邀请，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。
在很多人的印象中，英国的教育往往和贵族教育、精英教育联系在一起。维多利亚时期7所公学发展迅速形成了独特的公学文化，也使人们加深了这一印象。20世纪60年代以后，随着私立学校的增加、办学水平的提高，英国教育的面貌、格局已经发生了明显的改变。这一转变是如何发生的？在国际教育的范畴下我们应该如何理解当今的英式教育，成为了当下迫切需要解决的问题。
英国的公学与精英教育
相对于英国的大学起源（传统认为是牛津大学），英国的中学教育出现的更早，公园597年，坎特伯雷大教堂中的一个修道院开始宗教教育、语言教育（拉丁语），而后这所逐渐发展成为坎特伯雷国王学院（公学）。在1096年牛津大学建立前，英国总共有19所中学被建立。公元7世纪-13世纪增加到30所。14世纪-17世纪，英国中学的数量有了爆发式的发展，数量超过了250所，我们现在认识中的九大公学都出现在这一时期。
坎特伯雷国王学院
起初以伊顿、哈罗为代表的九大公学中大部分都是慈善学校，他们以公共学校的名义办学，在随后的发展中，由于师资水平和教育质量要优于其他（文法）学校，导致越来越多的贵族把子女送入公学。此后公学学费日渐昂贵，到18世纪初，公学中已经鲜有见到贫困家庭的子女。学生大多是大英帝国军官和高级行政人员的子女，公立学校从而被视为英国中上阶层学生的专属学校。一个数据显示，截至2010年，超过一半的英国内阁部长曾在公学接受教育，这也使得“精英教育”这一概念逐渐深入人心。
鸟瞰伊顿公学，1969
这些公学非常强调严格的品行、道德教育和全人教育，它们希望（也需要）将学生培养成为能为女王和国家服务的、在全世界维护英国利益的绅士，这与传统的英国贵族诉求不谋而合。也让这些公学逐渐带上了贵族学校的特色。但随着逐渐远离大众的视野，这些学校弊端不断显现。由于非常的封闭，这些公学中的学生有着一套完整的层级体系，这很容易造成学生间发生矛盾。加上学校管理不善，只依靠惩罚教育来“训导”学生，促使了学生心理发展受到影响。加之忽视技能教育、教师思想守旧导致的课程落后，最终使得这些公学逐渐衰落。
虽然这些公学使得英国教育逐渐向精英化发展，偏离了他们的初衷。但是也正因如此，在这一时期它们为英国的高等教育培养了合格的人才，满足了英国在工业化发展、版图扩张过程中的人才需求。总的来说，这一时期的英国精英教育体现在两个层面。一是教育资源丰富，使得这些公学采用了小班教学的模式，极高的师生比提高了人才培养的质量。至今，这一模式已经成为英国教育的精髓之一，不断影响这当代的英国教育。二是特定群体对教育提出了明确的要求，全人教育的理念使得英国教育的文化影响力快速发展。
新精英教育的发展
从更大的范围来看，除了这些公学以外，随着政策的放松，英国的私立学校数量在20世纪有着突飞猛进的发展，数量超过了2500所，他们承担着约615000名学生的教育。也正因如此，私立教育逐渐朝着大众教育的方向发生转变。最主要的变化在于，这些私立学校开始通过奖学金来支持寒门学子学习，并对学生的学术提出了更高水平的要求。一般来说，私立学校的学生上课时间更长，一些学校的学生一周要上6天课，并且学生需要在假期间参加学校组织的假期课程。这样做的好处就是学生的学术成绩远远高于其他类型学校的学生。在英国卫报发表的一篇观察员报告中指出，英国私立大学的学生在GCSE中可能获得A*（中考获得特别优秀）几率是其他类型中学学生的4倍，A-Level考试中获得A（高考获得优秀）的可能性是2倍。
相比于传统公学，现代私立学校的文化更加开放和包容。在他们的眼中，传统公学是死抱着古老教条不放的旧时代的产物，在封闭的文化下培养出的学生衣着乖僻，操着旁人听不懂的口音。对于其他类型的学校而言，现代私立学校更加国际化，他们的国际学生更多。一些学校已经在英国之外的地区开设校区，将英国私立学校的模式融入更多文化环境，并取得了成功。他们认为这才是英国教育未来的发展方向——新精英教育。
英国私立学校委员会（ISC）是一家非盈利性组织，它是在全世界范围内代表1300多所英国私立学校的独立教育机构。主要职责是:
提供私立学校行业的权威研究和情报
提供法律和监管信息/指导
提供在线访问和支持（与家长和学生建立联系）
通过游说和沟通促进行业发展
在伦敦市中心组织行业会议
在2018年ISC发布的一份研究报告显示，从6月-9月，英国私立学校的海外校区数量从57所增加到72所。快速发展国际化发展的原因在于英国教育市场无法满足学校发展的需求。相比于其他类型的公立学校，英国私立学校的18岁以下学生数量占7%。这一数据非常稳定，在过去的30年间变化幅度非常小，1991年7.5%、1996年6.9%、2012年7.2%，市场趋于饱和。这一点在学费上也有所体现，从90年代开始直至2016年，英国中学的学费涨幅为6%。
对于学生和家长来说，英国私立学校的国际化带来的好处在于，学生能够更容易的融入一个相对全球化的文化环境接受新精英教育，减少了低领在海外求学的孤独感，降低了文化融入的难度，在面对升学时他们更容易凭借全球化的视野获取这些高校的青睐。对于英国教育来说，这也是走出去的一个重要举动，在文化传播、教育发展上有这非常重要的意义。对于我们来说除了多了一些选择以外，能够从中认识到国际化对于教育的重要意义，能够将之作为参考、持续观察和比较，意义重大。
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