三年级数学解决问题300
三年级估算解决问题小窍门？
三年级估算解决问题小窍门？
三年级我们数学当中学的估算解决问题，这个的小窍门就是一定要记住，我们四舍五入这个方法呢，只要他要保留的那一位数比他多一位，那么那一位数，我们就看她是小于五还是大于五，或者等于五，如果他是小于五的话，就说明他不可以入一位，我们就舍掉他那么如果这个数大于五，或者是等于五的话，那么我们就往前进一，所以这个呢，就是三年级估算解决问题的小窍门
如何提高小学生三年级的应用题水平？
不管是青岛版，还是人教版。三年级是个比较关键的阶段，应用题明显有了难度提升，不但从两步到多步，同时也出现了分类典型的应用题题型，如和差倍，鸡兔同笼，还原问题，盈亏问题，周期问题，年龄问题，植树问题等等。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！对抽象思考能力要求越来越高，考察的也是孩子数学的综合实力。王老师的建议是不能盲目做题，要从提升解题策略出发，交给孩子使用“工具”胜于直接告知解题方法。以下详解，供您参考！
解应用题一般步骤：读题找关键词解构题目，画图辅助理解分析，正确列式作答。每一步都很重要，读题考察的是孩子的文字理解力；画图分析考察解题策略应用；正确列式考察的是运算能力，所以比较综合。
三年级应用题
点线图表都可以作为辅助理解题意的工具，让数量关系直观展现出来。
画图的解题策略，我一直建议从二年级两步应用题开始就要应用，并不是题目简单，而是让孩子养成面对应用题的思考分析方法。也就是从读题 → 建模 → 列式 →解决问题的具象化建模过程。
【图示理解年龄问题基本数量关系】
【倒退图解还原问题示例】妈妈给了小明一些钱，小明在玩具店用去了一半，又去超市买了15元零食，这时他还剩下10元，请问妈妈给了小明多少钱？
【和差倍问题画图示例】
结语
解题策略也是一个积累过程，强烈反对记数量关系式。鼓励孩子解题时多角度，多思路思考，接触题型越多，画图画得越熟练，越能举一反三。
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